教育部利好政策穩步推進會計教育信息化培訓

    《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》指出，要“充分發揮信息技術優勢，優化教育教學過程。加強實踐教學，創新仿真實訓資源應用模式，提高使用效益。大力發展遠程職業教育培訓，共享優質數字教育資源，支撐職業教育面向人人、面向社會。”

    教育信息化趨勢下，會計培訓如何推進？ATEP工程給出了答案——以“我愛會計”財會云學習平臺為代表的“云教育”。“我愛會計”財會云學習平臺響應教育部號召，充分發揮信息技術又是，以3D技術高度還原會計工作中的場景、流程、業務和單據，模擬財會人員在實際工作中的實際業務及問題，并運用創新仿真實訓資源應用模式，讓學員通過速成、體系性的實務學習，快速掌握各行業全盤賬務處理能力，獨立操作中小企業納稅流程，快速上崗，最大程度的實現與工作的無縫對接。

    迎合國家信息化教育的潮流趨勢，“線上+線下”的教學模式打造了新時期教學的新標準。不僅幫助學員有效地提升會計實務能力，ATEP工程對培訓機構和學校自主開展會計專業教學改革也將起到極大促進作用。

    基于“我愛會計”財會云學習平臺，培訓機構采用“面授+網絡”的一體化實訓課程與服務內容。學員在線上通過“我愛會計”財會云學習平臺，置身實務工作場景，通過真實財務工作的流程體驗有效提升會計實務能力。線下的面授課程則涵蓋海量實務經驗和技巧分享幫助教師實現價值最大化，有助于提高培訓效率和機構的課程滾班率。這種全球首創的混合式會計實務學習模式有效提高教學效果，降低了社會成本同時，最大化的提升社會效益。